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一座(zuò )学校凭空在(zài )空地面前出(chū )现，不同于其他(tā )建筑物的慢(màn )慢建造，学(xué )校是直接凭(píng )空出现。

没(méi )有想象中的爆炸，仿佛这到(dào )闪电链毫无(wú )攻击力一般(bān )。

本来是文(wén )化课与魔法(fǎ )课可以放在上午一起测试，因人数众多(duō )，只得分开(kāi )测试。

系统(tǒng )没有绝掉陈(chén )天豪的希望，在(zài )完成教育任(rèn )务的同时，还是有机会(huì )奖励机器人(rén )教师的。

陈(chén )天豪虽然挂着一(yī )个校长的名(míng )义，但具体(tǐ )的实施还得(dé )由林森、陈(chén )二他们去分配更为妥当。

他(tā )现在的主要(yào )任务是把以(yǐ )前部落里面(miàn )的那些小孩(hái )都接过这边，那边只保留正(zhèng )常的工作运(yùn )行即可，需(xū )要换人的时(shí )候，再换过(guò )来。

看来系统也(yě )解锁了这种(zhǒng )模式，他早(zǎo )就想拥有其(qí )他技能了，电球攻击是(shì )他想到的，唯一(yī )一个简单的(de )技能，不是(shì )他不想一些(xiē )华丽的技能(néng )，只是他心(xīn )有余而力不足，后来又一直(zhí )关注着其他(tā )事情。

不过(guò )他知道陈天(tiān )华也属于机器人，对此也就(jiù )释然了，还(hái )有什么是系(xì )统做不到的(de )事情。

不是(shì )说数学比语文简(jiǎn )单，只是相(xiàng )对于语文的(de )字的认识来(lái )讲，数学采(cǎi )用的是前世(shì )阿拉伯数字，学(xué )起来没有语(yǔ )文认字那么(me )复杂。